近日，文章說，當我們把新的一年小學一年級的課本，把三十年前在眼睛的小學課本，出版業尷尬的事情發生了：現在的小學教科書丑陋的人在哭泣！作為教材的新時代，除了紙張和格式。從整體布局設計、插畫、藝術水平幾乎完全向后。
這樣的討論無疑是有價值的。在市一中的學生，在小學課本的插圖，布局和用色搭配，圖中，不必要的點綴，它本身是教學本體論。的“圖文并茂”是什么？的“審美教育基礎”是什么？伴隨著教材的主要渠道，是孩子認識未知世界的眼睛的第一步。
如果這是給弄糊涂了，第一步是原始的、扭曲的假，怎么能美的種子埋在幼小的心靈？
例如，你不遵循基本的比例、透視原理嗎？線的顏色，快樂也考慮嗎？再次，整體布局也更美觀的考慮，并盡可能多一些想象？另外，圖片的世界能適應在較大程度的現實？即使我們想創造一個世界的書，也是藝術，藝術終于開始了嗎？
審美教育不會從天而降但有遺產，和一般知識。什么樣的材料，會有又什么樣的人，反之亦然，說。目前需要做的，是喚醒睡美人，一點一滴做起，讓孩子逐漸生出一種審美的眼睛。
好的美感是不深刻的審美，從未遠離，任何藝術從生活。兒童書籍必須貼近現實生活，反映生活。清晰明亮的像山；淺，像微風拂面。一個孩子充滿世界，成人可以給他們。這樣，濡染影響，時間一長，自由之美。
最后，一些小學課本，簡單，粗糙丑陋的人哭泣，但也反映了當前教育功利化。大家都知道，沒有建立對美的認識，很可能，孩子們寫一輩子。
多年來，我們十分重視教材內容，除了“經國之大業、不朽之盛事”，往往很少有時間做別的。在斷中國人的審美，并不能輕易填補，這需要幾代人的不懈努力。
新聞應該專注于業務，從教材編排的整體設計、插圖，更加成熟，不要吝嗇這方面的資源投入。
由于材料本身是新聞“鐵桿莊稼”，那么為什么不讓這些“鐵桿莊稼”卓越，更強，更健康，更美麗？杰瑞在排版，插圖，教材將嚴重傷害了出版社的聲譽。
此外，對這種情況下材料的主管部門，也不能視而不見，但對微妙的考慮教材的美和內容。你知道的，地圖和教科書，是一個很好的教材。
關于小學課本：小學語文課本擬人句大全
關于小學課本：蘇教版五年級上冊數學課本
關于小學課本：2017年義務教育部編教材小學語文