據報道，從2019年起，北京市高中將開始實施新教材教學。其中高中語文教材將原標準“誦讀篇目的建議”改為“古詩文背誦推薦篇目”，推薦篇目數量也從14篇增加到72篇。而這只其實是按照教育部印發的《普通高中課程方案和語文等學科課程標準（2017年版）》相關要求進行的調整。其他省市新修訂的高中語文新教材也將大幅提升古詩文分量。
中國有著豐厚的傳統文化積淀。北京師范大學教育學部教授徐勇認為，文本是中國優秀古代文化的重要載體之一，古詩文可以幫助學生更直觀的了解傳統文化。傳統文化為人們的健康成長提供了精神食糧，尤其對于正處在成長發育關鍵時期的青少年來說，正確學習欣賞傳統文化極為重要。
優秀古詩文往往蘊含著中國智慧和中國審美，包含著中國人行為處世的道理。中國人民大學哲學院教授羅安憲認為，學習傳統文化的經典之作，不僅有助于知識的養成，也有助于青少年人格的培養。不久前在山東衛視《國學小名士》節目中讓觀眾驚嘆的“飛花令少女”，以“5分鐘127句詩詞”的驚艷表現在網絡上引起一片稱贊。了解這位13歲少女的生活故事之后，發現她對古詩詞濃厚的興趣和長期的積累，鉆研古詩詞早已成為她生活的一部分，充分展現了“腹有詩書氣自華”的道理。
羅安憲表示，目前我們所接觸的傳統文化內容，大都是值得恒久流傳的經典之作，其內容承載著中華優秀傳統文化的思想精粹。因此，不斷加大對傳統經典的教育，不僅對青少年身心成長也發揮重要作用，而且能延續文化血脈，使傳統文化更好地傳承下去。
當然，引領青少年學習傳統文化并非僅僅是死記硬背，而是在教學過程中引導學生欣賞，真正融入到血液中。徐勇認為，要想真正讓優秀傳統文化發揮作用，還應建立更全面的傳統文化學習體系。目前，已經有多地的學校定期開展傳統文化的實踐活動，帶領學生們走近傳統文化，感受傳統文化的魅力。中華優秀傳統文化，對青少年精神的涵養能力將不斷體現出來。羅安憲也表示，增強傳統文化的教育不能局限在書本教材中的古文詩詞上，還應進一步滲透到日常教育之中。